интересно
Предыдущая | Содержание | Следующая

Методика социально-психологической самооценки коллектива

Перечень суждений для оценки

Свои слова подтверждают делом.

Осуждают проявление индивидуализма.

Имеют сходные убеждения.

Радуются успехам друг друга.

Оказывают помощь новичкам и членам других коллективов.

Умело взаимодействуют друг с другом в работе.

Знают задачи, стоящие перед коллективом.

Требовательны друг к другу.

Все вопросы решают сообща.

Едины в оценках проблем, стоящих перед коллективом.

Доверяют друг другу.

Делятся опытом работы с новичками и членами других коллективов.

Бесконфликтно распределяют между собой обязанности.

Знают результаты работы коллектива.

Никогда и ни в чем не ошибаются.

Объективно оценивают свои успехи и неудачи.

Личные интересы подчиняют интересам коллектива.

Посвящают свой досуг одному и тому же.

Защищают друг друга.

Учитывают интересы новых членов коллектива и представителей других коллективов.

Взаимно заменяют друг друга в работе.

Знают положительные и отрицательные стороны в работе своего коллектива.

Решая стоящие перед коллективом задачи, работают с полной отдачей сил.

Не остаются равнодушными, если задеты интересы коллектива.

Одинаково оценивают правильность распределения обязанностей.

Помогают друг другу.

К новичкам, старым членам коллектива и представителям других коллективов предъявляют одинаково справедливые требования.

Самостоятельно выявляют и исправляют недостатки в работе.

Знают правила поведения в коллективе.

Никогда и ни в чем не сомневаются.

Не бросают начатое дело на полпути.

Отстаивают принятые в коллективе нормы поведения.

Одинаково оценивают успехи коллектива.

Искренне огорчаются при неудачах коллег.

Одинаково объективно оценивают работу старых и новых членов коллектива, а также представителей других коллективов.

Быстро разрешают конфликты и противоречия, возникающие в процессе взаимодействия друг с другом при решении общеколлективных задач.

Хорошо знают свои обязанности.

Сознательно подчиняются дисциплине.

Верят в свой коллектив.

40.Одинаково оценивают неудачи коллектива.

Тактично ведут себя по отношению друг к другу.

Не подчеркивают своих преимуществ перед новичками и членами других коллективов.

Быстро находят между собой общий язык.

Хорошо знают приемы и методы совместной работы.

Всегда и во всем правы.

Общественные интересы ставят выше личных.

Поддерживают полезные для коллектива начинания.

Имеют одинаковые представления о нормах нравственности.

Доброжелательно относятся друг к другу.

Тактично ведут себя по отношению к новичкам и членам других коллективов.

Если потребуется, берут на себя руководство коллективом.

Хорошо знают работу товарищей по коллективу.

По-хозяйски относятся к общественному добру.

Поддерживают сложившиеся в коллективе традиции.

Дают одинаковые оценки качеств личности, необходимых для члена коллектива.

Уважают друг друга.

Тесно сотрудничают с новичками и членами других коллективов.

При необходимости берут на себя обязанности других членов коллектива.

Знают черты характера друг друга.

Все умеют делать (хорошие мастера).

Ответственно выполняют любую работу.

Активно сопротивляются силам, разобщающим коллектив.

Одинаково оценивают правильность распределения поощрений.

Поддерживают друг друга в трудные минуты.

Радуются успехам новичков и членов других коллективов.

Действуют слаженно и организованно в сложных ситуациях.

Хорошо знают привычки и склонности друг друга.

Активно участвуют в общественной работе.

Постоянно содействуют успехам коллектива.

Одинаково оценивают справедливость наказаний.

Внимательно относятся друг к другу.

Искренне огорчаются при неудачах новичков и членов других коллективов.

Быстро находят такое распределение обязанностей, которое устраивает всех.

Хорошо знают, как обстоят дела у других.

 


Обработка результатов

Вначале экспериментатор должен перевести оценки опрашиваемых в баллы.

Под № 15, 30, 45 и 60 в перечне даны контрольные суждения. По характеру ответов на них экспериментатор судит о степени доверия к данным, полученным от испытуемого. При внимательном чтении и искреннем ответе испытуемые должны оценить свою группу по этим суждениям баллом 0 (“Никто”), поскольку в действительности людей, которые никогда и ни в чем не ошибаются, никогда и ни в чем не сомневаются, всегда и во всем правы и все знают, нет. Если оценка группы по контрольным суждениям отличается от нуля, то все предшествующие ей оценки вплоть до ближайшего контрольного суждения с правильным ответом из протоколов испытуемых вычеркиваются и в дальнейшем в расчет не принимаются.

При обработке результатов подсчитываются средний балл по каждому из 70 рабочих суждений, средний балл по каждой из семи характеристик коллектива и средний балл по всем вместе взятым 70 суждениям для соответствующей группы. Полученные результаты фиксируют на специальной диаграмме (рис. 29) и изображают в виде “социально-психологического рельефа” соответствующей группы. Кроме того, на ней приводят средние оценки по каждому из 70 рабочих суждений.

Для этого используется та же оценочная шкала (на рис. 29 она расположена вдоль границ семи больших секторов, которые разделяют диаграмму на семь равных частей, соответствующих определенным характеристикам коллектива). Точки соединяются между собой ступенчатой кривой и в результате получается наглядный “рельеф” отношений в коллективе, по которому можно судить о степени развития всех 70 форм отношений, содержащихся в перечне. В центре диаграммы записывается цифра, отражающая в целом уровень социально-психологического развития отношений в коллективе, а ближе к периферии - средние баллы, характеризующие развитость каждого из семи оцениваемых параметров.